3 SCHRITTE ZUM LESENKÖNNEN
1.
LERNEN durch HÖRBARES ABSCHREIBEN
Buchstabe-Lautverbindungen, Lesesynthese und Dekodieren
Wortkarte scannen
Auf dem Tablet erscheinen eine Schreibzeile und die Buchstaben des eingescannten Wortes in alphabetischer Reihenfolge. LUMI spricht im Dialog mit den Kindern, erklärt, was zu tun ist oder gibt individuell Hilfe zur Selbsthilfe.
Abschreiben – Hören - Nachsprechen
Das Kind wählt, entsprechend der Reihenfolge auf der Wortkarte,
Buchstabe für Buchstabe auf dem Tablet aus. Weil die Schrift spricht, hört es, wie jeder einzelne Buchstabe klingt und spricht ihn nach. Dann zieht es das Schriftzeichen ins Schreibfeld. Die App liest jeden neu entstandenen Wortteil (Lesesynthese) deutlich vor, so dass das Kind die klanglichen Veränderungen hören und die Wortsequenz auch deutlich nachsprechen kann.
Lese-Hypothese wagen und testen
Das fertig abgeschriebene Wort wird nicht mehr vorgelesen. Um es ins Mikrofon sprechen zu können, muss das Kind eine Vermutung anstellen, wie das Wort heißen könnte. Das Kind weiß durch Vorlesen und Nachsprechen wie das abgeschriebene Wort bis zum vorletzten Buchstaben heißt. Gelingt die Hypothese, bekommt es einen Schluck Zaubertrank.
Hilfsangebot - Auswahlwörter
War der Hypothesenversuch nicht erfolgreich, macht LUMI dem Kind mit drei Auswahlbildern ein Hilfsangebot, das eine Brücke zum Wortverständnis herstellt.
2.
ÜBEN (mit Hilfe)
LUMI spielt mit den Kindern im Schloss Verstecken
Ein Codewort knacken, um ins Schloss zu gelangen
Hat das Kind genügend Zaubertrank erarbeitet, könnte es ins Schloss. Doch das Tor ist mit einem Codewort gesichert, ein Wort, das vom Kind schon einmal im Hörbaren Abschreiben bearbeitet wurde. Nun muss es das Wort erneut erlesen und richtig ins Mikrofon sprechen. Dann erst ist der Weg ins Schloss frei. Gelingt es ihm nicht sofort, bekommt es eine Hilfe. Das Wort wird in Silben zerlegt, die auch vorlesbar sind. Diese muss das Kind im Kopf zu einem Wort verschmelzen und es dann erneut ins Mikrophon sprechen.
In Rittersälen nach Zauberkugeln suchen
Die Zauberkugeln sind in Schränken, Truhen und Schubladen versteckt. Will das Kind nachsehen, muss es jedes Mal erst ein Codewort knacken, also ganz viel Lesen üben.
Jedes Codewort eine Leseaufgabe
Auf der Suche nach der Zauberkugel erscheinen immer wieder Codewörter, die die Kinder erlesen und ins Mikrophon sprechen müssen. Aber irgendwann haben sie Glück und finden eine Zauberkugel.
3.
ANWENDEN (ohne Hilfe)
Dem Sticker ganz nah
Endlich – die Zauberkugel ist gefunden
Um die Zauberkugel fliegen Wörter, sowohl bekannte als auch unbekannte. Das Kind sucht sich eins aus, von dem es glaubt, es sicher und deutlich ins Mikrofon sprechen zu können. Gelingt ihm das, schenkt LUMI ihm für jedes richtig gelesene Wort einen Sticker.
Den Sinn erfassen
Der Sticker ist für jedes Kind der sichtbare Lohn für eine anstrengende kognitive Lernphase, aber gleichzeitig und vor allem der Schlüssel, dass jedes Kind die Bedeutung des gelesenen und gesprochenen Wortes erfassen kann.